اضطرابات التواصل
تعد اضطرابات التواصل من أكثر اضطرابات النمو شيوعًا التي تظهر بين سن 2 و 6 من العمر ، وهي مجموعة من الاضطرابات التي تتميز بصعوبات مختلفة في جودة وشدة فهم وإنتاج واستخدام اللغة.
تؤثر اضطرابات التواصل على قدرة الفرد على فهم وكشف ، أو تطبيق اللغة والكلام للمشاركة في خطاب مع الآخرين. يمكن أن تتراوح هذه الاضطرابات من استبدال بسيط للأصوات إلى عدم القدرة على فهم اللغة الأم أو استخدامها.
أنواع اضطرابات التواصل
وفقاً للدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (DSM-5) تقسم اضطرابات التواصل إلى ما يلي :اضطراب اللغة
اضطراب صوت الكلام
اضطراب الطلاقة في بداية الطفولة (التلعثم) أو (التأتأة)
هو تغيير في الطلاقة العادية وإيقاع الكلام ، يكون هذا التغير غير مناسب لسن الفرد ومهاراته اللغوية. يستمر مع مرور الوقت ويتميز بالحدوث الملحوظ والمتكرر لواحد أو أكثر من العناصر التالية :
اضطراب التواصل الاجتماعي - العملي
- عجز في استخدام الاتصال للأغراض الاجتماعية.
- ضعف القدرة على تعديل الاتصال لجعله مناسبًا للسياق أو احتياجات المستمع.
- صعوبة اتباع قواعد المحادثة ، مثل احترام التحولات أو معرفة كيفية استخدام الإشارات اللفظية وغير اللفظية لتنظيم التفاعل.
- صعوبة فهم ما لم يُذكر بوضوح (عمل الاستدلالات) والمعاني الغامضة.
اضطراب التواصل غير المحدد
أسباب اضطرابات التواصل
يمكن أن يصاب الطفل بأحد اضطرابات التواصل إذا تعرض للإصابة بواحد مما يلي :- الشفة الأرنبية أو الحنك المشقوق.
- تشوهات القحف الوجهي.
- قصور البلعوم.
- سوء إطباق الأسنان.
- ضعف حركة الفم.
- الخلل الوظيفي العصبي / المرض أو إصابة الدماغ.
- الاعتماد على جهاز التنفس الصناعي ، أو فتح القصبة الهوائية.
- أمراض الأحبال الصوتية.
- تأخر النمو.
- الولادة المبكرة أو المؤلمة.
- الإعاقة الذهنية.
- اضطراب طيف التوحد.
- فقدان السمع أو الصمم.
تشخيص اضطرابات التواصل
قد يتطلب التشخيص الدقيق تدخل العديد من المتخصصين. يقوم أطباء الأعصاب وأخصائيي أمراض النطق واللغة بإجراء الاختبارات لتشخيص اضطرابات التواصل. تشمل الاختبارات الشائعة ما يلي :
- الفحص جسدي كامل.
- الاختبار السيكومتري لمهارات التفكير والتفكير.
- اختبارات الكلام واللغة.
- التصوير بالرنين المغناطيسي.
- التصوير المقطعي المحوسب.
- التقييم النفسي.
علاج اضطرابات التواصل
كما هو الحال في معظم الاضطرابات ، كلما تم تشخيص المشكلة مبكرًا ، كانت النتائج على المدى الطويل أفضل. من الأفضل أن يبدأ العلاج في السنوات الأولى أو سنوات ما قبل المدرسة. هذه السنوات هي فترة حساسة لتعلم اللغة.
يمكن تقييم المهارات المبكرة اللازمة للتطور الطبيعي للكلام واللغة حتى عند الرضع. في ذلك العمر ، يقوم اختصاصي أمراض النطق واللغة بالتعاون مع الآباء بوضع برنامج علاجي لتحفيز تطوير النطق واللغة في المنزل. عادة ما يكون العلاج فردياً ، ويبدأ بين سن 2 و 4.
